Ficha Bibliográfica
08:37.014.5/Cj
Arriaga, Marianela
Las finalidades de la lectura escolar en el período de conformación del Sistema Educativo Nacional : atribuciones e interpretaciones de los agentes del sistema educativo (1884-1900). -- Luján (AR) : Universidad Nacional de Luján (UNLu), s/f.
43 p.; 30x21 cm.
Trabajo final de la Carrera Ciencias de la Educación
El presente trabajo monográfico tiene como objetivo: Revisar y analizar las discusiones teóricas sobe la finalidad de la lectura escolar en el momento fundacional del Sistema Educativo Nacional; Explorar e interpretar la función de la escuela en el período considerado en el proyecto; identificar en fuentes primarias las finalidades atribuidas a la lectura escolar por parte de los agentes del sistema educativo; problematizar las concepciones de los agentes educativos en relación constante con el marco teórico.
1. LECTURA 2. SISTEMA EDUCATIVO 3. EDUCACIÓN
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| ISBN | . |
| Tipo de Material | TESIS |
| Tipo de Soporte | Impreso |
| Título Uniforme | . |
| Título | Las finalidades de la lectura escolar en el período de conformación del Sistema Educativo Nacional : atribuciones e interpretaciones de los agentes del sistema educativo (1884-1900) |
| Título Original | . |
| Idioma, Título Original | . |
| Responsables Principales | Arriaga, Marianela |
| Responsables Secundarios | Sin responsables |
| Edición | . |
| Responsable de Edición | . |
| Lugar | Luján |
| Editorial | Universidad Nacional de Luján (UNLu) |
| Fecha Publicación Desde | s/f |
| Fecha Publicación Hasta | . |
| País | AR |
| Idioma | es |
| Area Específica | . |
| Descripción Física | . |
| Características | . |
| Dimensiones | 30x21 cm. |
| Adicionales | |
| Notas | Trabajo final de la Carrera Ciencias de la Educación |
| Resumen | El presente trabajo monográfico tiene como objetivo: Revisar y analizar las discusiones teóricas sobe la finalidad de la lectura escolar en el momento fundacional del Sistema Educativo Nacional; Explorar e interpretar la función de la escuela en el período considerado en el proyecto; identificar en fuentes primarias las finalidades atribuidas a la lectura escolar por parte de los agentes del sistema educativo; problematizar las concepciones de los agentes educativos en relación constante con el marco teórico. |
| Idioma Resumen | . |
| Epoca de Contenido Desde | . |
| Epoca de Contenido Hasta | . |
| Materias | LECTURA; SISTEMA EDUCATIVO; EDUCACIÓN |
| Fecha de Alta | 05/12/2013 |
Marc 21
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