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Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico

371.27/S 237 (C)


  

Evaluación educativa 2 : un enfoque práctico de la evaluación de alumnos, profesores, centros educativos y materiales didácticos

[MONOGRAFÍA]. -- , . -- . -- (Respuestas Educativas / )

  Este libro analiza cómo los mecanismos de evaluación pueden convertirse en herramientas de control, abogando por un modelo más democrático y participativo. El autor propone superar la medición puramente cuantitativa para enfocarse en la mejora institucional y el aprendizaje significativo.
  ISBN: 9505501943

  1. 
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
; 2. 
EDUCACIÓN
; 3. 
APRENDIZAJES ADQUIRIDOS
; 4. 
ENSEÑANZA
; 5. 
COMPRENSIÓN DE CONTENIDOS
; 6. 
DIAGNOSTICO EDUCATIVO
; 7. 
DOCENCIA
; 8. 
DEMOCRATIZACIÓN


  (1) Inv.: 48.55671 S.T.: 371.27/S 237 (C)
  Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
ISBN
9505501943
Tipo de Material
(M) MONOGRAFÍA
Título

Evaluación educativa 2 : un enfoque práctico de la evaluación de alumnos, profesores, centros educativos y materiales didácticos

Responsables Principales
Lugar
Buenos Aires
Fecha de Publicación
1996
Resumen
Este libro analiza cómo los mecanismos de evaluación pueden convertirse en herramientas de control, abogando por un modelo más democrático y participativo. El autor propone superar la medición puramente cuantitativa para enfocarse en la mejora institucional y el aprendizaje significativo.
Fecha de Alta
14/07/2026 17:44:08
Número de Registro
51609
1 Ejemplar
U. Info. Inventario S.T. / Ubicación
48.55671 371.27/S 237 (C)

Formulario para Solicitud de Material

Santos Guerra, Miguel Angel
Evaluación educativa 2 : un enfoque práctico de la evaluación de alumnos, profesores, centros educativos y materiales didácticos [MONOGRAFÍA]. -- Buenos Aires : Editorial Magisterio del Río de La Plata, 1996. -- (Respuestas Educativas / Editorial Magisterio del Río de La Plata)

Este libro analiza cómo los mecanismos de evaluación pueden convertirse en herramientas de control, abogando por un modelo más democrático y participativo. El autor propone superar la medición puramente cuantitativa para enfocarse en la mejora institucional y el aprendizaje significativo.
ISBN: 9505501943

1. MÉTODOS DE EVALUACIÓN; 2. EDUCACIÓN; 3. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS; 4. ENSEÑANZA; 5. COMPRENSIÓN DE CONTENIDOS; 6. DIAGNOSTICO EDUCATIVO; 7. DOCENCIA; 8. DEMOCRATIZACIÓN

(1) Inv.: 48.55671 S.T.: 371.27/S 237 (C)
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