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Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico

37.025/K 96 (C)


  

Enseñar a pensar

[MONOGRAFÍA]. --
Buenos Aires :

Amorrortu

, . -- . -- (Agenda Educativa)

  Esta obra sostiene que la educación debe priorizar el desarrollo de habilidades cognitivas fundamentales en lugar de la simple acumulación de contenidos académicos abstractos. La autora propone un modelo pedagógico centrado en la argumentación, la indagación, y el pensamiento reflexivo desde la infancia, mejorando el juicio crítico y la metacognición de los estudiantes.
  ISBN: 9789505188451

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
; 3. 
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
; 4. 
PEDAGOGÍA
; 5. 
CURRÍCULUM
; 6. 
METACOGNICIÓN
; 7. 
DESARROLLO COGNITIVO
I.

  (1) Inv.: 48.55613 S.T.: 37.025/K 96 (C)
  Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
ISBN
9789505188451
Tipo de Material
(M) MONOGRAFÍA
Título

Enseñar a pensar

Responsables Principales
;
Lugar
Buenos Aires
Editorial
Amorrortu
Fecha de Publicación
2012
Título de Colección/Serie
  Agenda Educativa
Resumen
Esta obra sostiene que la educación debe priorizar el desarrollo de habilidades cognitivas fundamentales en lugar de la simple acumulación de contenidos académicos abstractos. La autora propone un modelo pedagógico centrado en la argumentación, la indagación, y el pensamiento reflexivo desde la infancia, mejorando el juicio crítico y la metacognición de los estudiantes.
Materias
1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
; 3. 
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
; 4. 
PEDAGOGÍA
; 5. 
CURRÍCULUM
; 6. 
METACOGNICIÓN
; 7. 
DESARROLLO COGNITIVO
Fecha de Alta
29/06/2026 02:03:20
Número de Registro
51540
1 Ejemplar
U. Info. Inventario S.T. / Ubicación
48.55613 37.025/K 96 (C)

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Kuhn, Deanna
Enseñar a pensar [MONOGRAFÍA]. -- Buenos Aires : Amorrortu, 2012. -- (Agenda Educativa)

Esta obra sostiene que la educación debe priorizar el desarrollo de habilidades cognitivas fundamentales en lugar de la simple acumulación de contenidos académicos abstractos. La autora propone un modelo pedagógico centrado en la argumentación, la indagación, y el pensamiento reflexivo desde la infancia, mejorando el juicio crítico y la metacognición de los estudiantes.
ISBN: 9789505188451

1. EDUCACIÓN; 2. MÉTODOS DE ENSEÑANZA; 3. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; 4. PEDAGOGÍA; 5. CURRÍCULUM; 6. METACOGNICIÓN; 7. DESARROLLO COGNITIVO I. Negrotto, Adolfo A.

(1) Inv.: 48.55613 S.T.: 37.025/K 96 (C)
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